南昌工程學院水利學院生態(tài)水利學科方向 招收相關專業(yè)學碩(專碩)研究生調劑生

一、招收對象

歡迎本科具有水利水電工程、水文與水資源工程、給排水科學與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、生態(tài)學、地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)專業(yè)背景的及其他相關專業(yè)且第一志愿考了數學的同學加入—對待研究生，我們是認真的!

二、咨詢方式(點擊查看)

三、基本信息

(1)學科簡介：南昌工程學院是水利部與江西省政府共建高校，學校水利工程類專業(yè)創(chuàng)建于1958年，是江西省水利類本科專業(yè)創(chuàng)辦時間最早的高校。學校水利學院生態(tài)水利學科方向是江西省“雙一流”學科水利工程特色學科方向，該方向聚焦生態(tài)水利工程理論與技術研究工作，重點圍繞水利工程作用下河湖水文水動力過程、生物地球化學過程、生物生態(tài)過程等開展研究及應用工作。團隊現有研究人員10人，其中教授2名，副教授4名，講師4名，擁有江西省省級學科 帶頭人2名。

(2)研究條件：依托江西省一流學科建設，學科先后獲得水利部行業(yè)專項、國家自然科學基金、江西省科技重點研發(fā)等項目支持，擁有較完備的儀器分析設備。學科團隊在長期的科學研究過程中，與江西省水利系統(tǒng)、環(huán)保系統(tǒng)等單位形成了長期的教學與科研合作關系。

(3)國際合作：課題 組與丹麥奧胡斯大學、日本高知大學、美國北德州大學等開展了不同形式的合作與交流。江西省科技廳于2018年專程赴丹麥奧胡斯大學生物系進行考察，定期開展學術互訪與人才聯合培養(yǎng)工作。

(4)成果應用：提交的多項研究計劃先后入選江西省2020年及2021年江西省科技重點研發(fā)項目指南，相關成果為水利部“示范河湖”建設工程、海綿城市建設提供了科技支持，成果在中小河流綜合治理等工程得到廣泛應用并先后在《中國水利》、《人民長江報》等雜志、媒體上予以發(fā)表及轉載。

(5)人才培養(yǎng)：形成了小組會、社團、學術沙龍、國際國內學術交流等不同層次、系統(tǒng)的創(chuàng)新人才學術實踐培養(yǎng)體系。指導的研究生學位論文連續(xù)獲評南昌工程學院優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，2篇獲評江西省優(yōu)秀碩士學位論文;4人次進入博士研究生階段深造，4人次參加波蘭、日本國際交流并發(fā)表會議論文。

四、研究生培養(yǎng)過程(特色)

在新工科教育教學背景下，針對地方應用型本科院校研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)根本要求，根據地方應用型本科院校學生主體、教師隊伍、培養(yǎng)環(huán)境中的主要特點，以“學生為中心、提升創(chuàng)新能力”為指導，逐步形成《堅持研究能力培養(yǎng)模塊化，創(chuàng)新地方應用型本科院校研究生“立體化“人才培養(yǎng)模式》。

(1)構建多模塊創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，提升創(chuàng)新能力培養(yǎng)

根據地方應用型本科院校學生主體、教師隊伍、培養(yǎng)環(huán)境中的主要特點，將研究能力培養(yǎng)所需要的核心能力，包括學術文獻檢索與匯編、學術PPT與圖表制作、常用統(tǒng)計方法、申請書與報告撰寫、實驗與觀察、科技論文撰寫、專利撰寫、成果匯報與交流、專業(yè)軟件的使用、就業(yè)與深造等內容模塊化，制定相應的模塊手冊，并開展精品課程錄制與教學。同時，團隊先后制定了《生態(tài)水利學科方向研究生培養(yǎng)手冊》，《生態(tài)水利學科方向研究生學術沙龍指南》、《水生態(tài)文明研究生協(xié)會活動指南》、《生態(tài)水利學科方向學術組會規(guī)劃》、《生態(tài)水利學科方向學術沙龍規(guī)劃》等規(guī)范性文件，以“學術小組會、學術沙龍、研究生學術社團”等為重要抓手，將研究能力培養(yǎng)所需要的核心能力的培養(yǎng)融入研究生日常學術交流、學術活動的全過程，促進不同學科背景學生、校內外導師、行業(yè)專業(yè)與政府管理人員的全方面交流，取得了顯著的效果。20余人獲得研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學生、國家獎學金、省學業(yè)獎學金及省政府獎學金等;在研究生創(chuàng)新基金、“挑戰(zhàn)杯”學術科技競賽、全國水利大賽等多項賽事中均取得佳績。

(2)構建立體化導師團隊指導體系，人才得到全過程聯合培養(yǎng)

圍繞鄱陽湖“五河一湖”的區(qū)域水利工程開發(fā)與管理、河湖生態(tài)修復中存在的主要科學與技術問題，學科導師團隊不斷優(yōu)化，逐步將水利工程學科理論與生態(tài)學理論有機融合，實現水利工程的功能目標與生態(tài)保護目標相統(tǒng)一，形成了鮮明的生態(tài)水利特色，獲批江西省2011生態(tài)水利協(xié)同創(chuàng)新中心和江西省生態(tài)水利優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊，團隊負責人先后入選江西省“雙千計劃”科技創(chuàng)新高端人才項目與江西省主要學科學術和技術帶頭人培養(yǎng)計劃。針對培養(yǎng)環(huán)境中學科條件與建設薄弱、學校學術氛圍不濃郁等問題，堅持大學-行業(yè)-政府全方位聯合培養(yǎng)模式。以“學術小組會、學術沙龍、研究生學術社團”等為重要抓手，形成了“N+N”的指導模式。導師團隊在近十年教學培養(yǎng)中與國內多所知名院校、科研機構、省水利學會、省生態(tài)文明會等進行科研合作及交流訪學，聯合進行科學實驗、社會調查和組織相關的學術講座等;創(chuàng)建微信公眾平臺(南工生態(tài)水利研究生、南工水生態(tài)文明研究會)對課題 組相關教學成果進行推廣宣傳，提升了研究生的創(chuàng)新能力及學習興趣。

(3)構建多方位合作交流體系，培養(yǎng)具有寬視野的創(chuàng)新人才

在對外交流方面，團隊與丹麥奧胡斯大學、日本高知大學、美國北德州大學以及加拿大不列顛哥倫比亞大學保持穩(wěn)定的合作與交流。做到了雙邊交流互動，高級訪問學者派出，并在近5年中成功聯合申報國家級項目4項。奧胡斯大學是歐盟水框架指令與地平線2020 MARS項目，江西省科技廳于2018年專程赴丹麥奧胡斯大學生物系進行考察。課題 組圍繞“水體和水質生態(tài)凈化理論”與高知大學防災減災中心及美國北德州大學開展合作研究，研究生的科研成果先后參加2018年在日本東京舉辦的ISE以及2019年在日本橫濱舉辦的第4屆亞洲環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學術交流會并發(fā)表會議論文4篇。團隊近幾年先后承辦了2020中國水資源高效利用與節(jié)水技術論壇分會場、中國生態(tài)大講堂2020年冬季學術研討會等。團隊指導的本科生獲2項國家級創(chuàng)業(yè)項目立項，10余項省級挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新項目立項，發(fā)表論文10余篇;團隊指導的研究生學位論文中，有9篇獲評南昌工程學院優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文;研究生有8人次獲研究生國家及省級獎學金，4人進入博士研究生階段深造，4人次參加波蘭、日本國際交流并發(fā)表會議論文。

五、團隊教育理念(積累)

(1)堅持特色學科方向，形成多學科交叉的高水平特色學科團隊

將水利工程學科理論與生態(tài)學理論有機融合，實現水利工程的功能目標與生態(tài)目標相統(tǒng)一，學科團隊成果支撐了江西省2011生態(tài)水利協(xié)同創(chuàng)新中心和江西省生態(tài)水利優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊建設。團隊現有各類研究人員10余人，教育教學與科研合作緊密。帶頭人計勇教授享受江西省政府特殊津貼，先后入選江西省“雙千計劃”、江西省主要學科與學術帶頭人等人才項目，多次榮獲“江西省優(yōu)秀碩士學位論文指導教師”以及“全國水利工程專業(yè)學位研究生優(yōu)秀指導教師”稱號。

(2)堅持區(qū)域與行業(yè)應用性研究為導向，科研成果直接應用與推廣

團隊堅持以“生物多樣性保護及棲息地恢復”為核心，系統(tǒng)提出了河湖水生態(tài)安全及棲息地適宜性評價等技術。成果在萍鄉(xiāng)水生態(tài)文明建設(得到了國務院辦公廳表揚(國辦發(fā)〔2018〕108號)、靖安北潦河示范河湖建設、鄱陽湖生態(tài)水利樞紐論證等重大工程中得到廣泛應用，經濟效益顯著。團隊起草的《江西省河流生態(tài)理論研究與應用研究計劃》、《河湖水質安全監(jiān)測創(chuàng)新技術研發(fā)》于2020-2021年先后入選江西省科技重點研發(fā)指南。團隊同時為江西省人力資源與社會保障廳、水利部南南合作-中國基于流域綜合管理尼日利亞智慧農業(yè)培訓考察團提供科技培訓。

(3)堅持大學-政府-企業(yè)產教融合模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果顯著

強化與政府合作，動態(tài)修正學科目標;深化企業(yè)交流，培養(yǎng)行業(yè)創(chuàng)新人才;制定學科體系，科學管理學科建設;增加國際交流，加強前沿技術研發(fā)。先后制定了混合式小組會、生態(tài)水利學科方向學術沙龍與研究生社團活動指南，增加校內外學生與專家的交流，打通研究生與行業(yè)政策與工程前沿的通道。培養(yǎng)的碩士研究生論文連續(xù)榮獲江西省優(yōu)秀碩士學位論文及校優(yōu)秀論文;8人次獲研究生國家及省級獎學金，4人進入博士研究生階段深造;4人次參加波蘭、日本國際交流并發(fā)表會議論文。研究生社團聯合江西省水利學會等持續(xù)開展生態(tài)水利調研活動，獲得了央廣網、中國江西網等媒體報道。

六、社團活動深入(融合)

社團聚焦江西省河源區(qū)與鄱陽湖水生態(tài)文明建設與保護領域，開展科技調研、科普宣傳與志愿服務等活動。2020-2021年度，社團先后開展2021年“世界水日”校企校園宣講、婺源縣生態(tài)水利工程、潦河灌區(qū)與奉新縣潦河源區(qū)調研等活動。社團志愿項目入選中國青年志愿者2021節(jié)水護水志愿服務示范項目，社團榮獲南昌工程學院2020-2021年度“優(yōu)秀學生社團”，主題校企聯展活動“保護河湖生態(tài)、建設綠色江西”獲得江西教育電視臺、央廣網、中國江西網等的采訪與報道。

(1)調研成果豐碩

在鄉(xiāng)村振興、生態(tài)水利國家戰(zhàn)略背景下，依托江西省“雙一流”學科生態(tài)水利學科方向研究團隊，社團申報的《節(jié)水農業(yè)，同贛同責》項目入選2021年中國青年志愿者節(jié)水護水志愿服務示范項目。社團聯合江西省水利學會等組織，針對河源區(qū)生態(tài)水利工程建設等技術問題，形成了調研報告——《聚焦源區(qū)水生態(tài)文明，助推鄉(xiāng)村振興建設》。針對水源地保護與自然保護區(qū)生物監(jiān)測日益突出的水生態(tài)問題，社團圍繞樂安河、潦河等河源地區(qū)開展生境棲息地調查，先后發(fā)表了《江西水生態(tài)文明制度體系建設實踐及探討》、《河流棲息地健康影響因素及評價研究展望》、《河流棲息地健康影響因素及評價研究展望》、《河湖生態(tài)調度生態(tài)需水量研究展望》等6篇調研論文。

(2)科普宣傳廣泛

以早期農業(yè)發(fā)展、現代農業(yè)水資源挑戰(zhàn)以及農業(yè)節(jié)水與現代農業(yè)成果為主線，社團聯合江西省水利學會拍攝制作《節(jié)水農業(yè)、同贛同責》、《保護河湖生態(tài)、建設綠色江西》等宣傳片，展示了河源區(qū)水資源保護、生物多樣性保護、生態(tài)水利工程調研成果?？破粘晒麉⒓恿巳珖?jié)約用水辦公室和水利部國際合作與科技公司指導的第二屆“節(jié)水在身邊”全國短視頻大賽的宣傳活動。社團制作的《江豚的微笑，五河的精彩》海報、書簽等參加第四屆城市水環(huán)境與水生態(tài)科普創(chuàng)意大賽與2022年江西省社科普及“微課堂”“微視頻”征集活動。

(3)主題活動鮮明

2021年3月22日，社團聯合江西省科學技術協(xié)會、江西省水利學會、靖安縣河長辦等單位，在南昌工程學院清心廣場舉辦“世界水日”主題活動，獲得江西教育電視臺、央廣網、中國江西網等采訪與報道,江西省水利學會、靖安河長辦于微信公眾號轉發(fā)了本次活動情況。2021年7月，社團聯合南昌工程學院瑤湖學院開展了“守護美麗河湖”實踐活動，分赴安義縣與南昌市開展河(湖)長制調研活動，并走進社區(qū)、幼兒園，得到了《江西日報》的報道。

社團廣泛開展河源區(qū)水生態(tài)監(jiān)測與評價、生態(tài)經濟評價、生態(tài)水利工程理論與技術方面的社區(qū)調研、志愿項目、科普宣傳與校企聯展等活動，服務了區(qū)域水生態(tài)文明建設，形成了政府-學會-企業(yè)-高校共同參與模式，產生了良好的社會影響。