2020教育學(xué)考研復(fù)習(xí)一定要打好基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)到位，下面中公考研網(wǎng)校小編為參加2020考研的考生整理“　　2018考研 311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題及解析（一）”相關(guān)內(nèi)容，希望能對各位考研人有所幫助。

　　2018考研 311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題及解析（一）

　　——中公考研教育學(xué)教研室

　　一、選擇題

　　1. 主張用“理解和解釋”的立場與方法研究教育問題的教育學(xué)派是( )

　　A. 實驗教育學(xué) B. 文化教育學(xué) C. 批判教育學(xué) D. 元教育學(xué)

　　2. 某家長認為目前學(xué)校課業(yè)負擔(dān)過重，擔(dān)心會影響與孩子創(chuàng)造性和批判反思能力的發(fā)展，決定在家親自給孩子上課。該事例說明學(xué)校教育具有( )

　　A. 正向顯性功能 B. 負向顯性功能 C. 正向隱性功能 D. 負向隱性功能

　　3. 對人力資本理論提出質(zhì)疑，認為教育并不提高人的能力，只是用某區(qū)別不同人的能力的手段，這種觀點屬于( )

　　A. 沖突論 B. 文憑理論 C. 結(jié)構(gòu)功能論 D. 勞動力市場理論

　　4. 教育工作需要循序漸進，主要依據(jù)的是兒童身心發(fā)展的( )

　　A. 差異性和階段性

　　B. 差異性和順序性

　　C. 不均衡性和差異性

　　D. 階段性和順序性

　　5. 農(nóng)耕時代的教育目的強調(diào)培養(yǎng)具有一定文化素養(yǎng)的統(tǒng)治者，工業(yè)時代兼顧腦力勞動和體力勞動的培養(yǎng)，信息時代則是更加注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，這說明教育目的在根本上受制于( )

　　A. 文化傳統(tǒng) B. 生產(chǎn)方式 C. 教育政策 D. 教育理論

　　6. 以下關(guān)于終身教育的說法不正確的是( )

　　A. 終身教育是現(xiàn)代社會民主化的要求

　　B. 終身教育的原則是連續(xù)性、整體性

　　C. 終身教育是基礎(chǔ)教育，高等教育的延續(xù)

　　D. 終身教育將學(xué)?；逃D(zhuǎn)變?yōu)樯鐣逃?/p>

　　7. 泰勒原理由兩條密切相關(guān)的基本原理組成，一條是課程編制原理，另一條是( )

　　A. 課程實施原理

　　B. 課程設(shè)計原理

　　C. 課程評價原理

　　D. 課程組織原理

　　8. 近代以來，人們設(shè)計出一些力圖克服班級授課制局限性，同時保持其優(yōu)越性的新型教學(xué)組織形式，主要有( )

　　A. 分層教學(xué)、個別教學(xué)、小隊教學(xué)

　　B. 個別教學(xué)、小組合作教學(xué)、分層教學(xué)

　　C. 小組合作教學(xué)、小隊教學(xué)、個別教學(xué)

　　D. 分層教學(xué)、小組合作教學(xué)、小隊教學(xué)

　　9. 在“海因茲偷藥”的道德兩難問題上，某兒童認為:“不管妻子過去對他好不好，他都要對妻子負責(zé)。為救妻子去偷藥，只不過做了丈夫該做的事。如果他不這樣做，別人會罵他的。”根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論，該兒童道德判斷的特點是

　　A. 以人際和諧或“好孩子”為定向

　　B. 以工具理性的相對主義為定向

　　C. 以懲罰與服從為定向

　　D. 以法律的秩序為定向

　　10. 傅老師在執(zhí)教中極為關(guān)心“同學(xué)們?nèi)绾慰次?”“他們喜歡我嗎?”“校長是否覺得我干得不錯?”諸如此類的問題，根據(jù)富勒的教師專業(yè)成長理論，傅老師處于( )

　　A. 關(guān)注生存階段 B. 關(guān)注情境階段 C. 關(guān)注學(xué)生階段 D. 關(guān)注自我階段

　　11. 隨著我國城鎮(zhèn)化的發(fā)展，在一些農(nóng)村小學(xué)就讀的適齡學(xué)童越來越少，甚至出現(xiàn)學(xué)校難以維持的狀況。導(dǎo)致這種局面的直接原因是( )

　　A. 人口結(jié)構(gòu) B. 人口波動 C. 人口流動 D. 人口質(zhì)量

　　12. 杜威所謂教育的內(nèi)在目的是指( )

　　A. 教育過程中的目的 B. 學(xué)校系統(tǒng)中的目的

　　C. 教育以人格發(fā)展為目的 D. 教育以知識掌握為目的

　　13. 夸美紐斯1632年發(fā)表的《大教學(xué)論》，是教育學(xué)形成過程中一個重要的里程碑。但此書尚不足以標(biāo)志教育學(xué)作為一門學(xué)科的誕生，原因是此書( )

　　A. 宣揚教育為現(xiàn)世生活作準(zhǔn)備

　　B. 只談教育實務(wù)，不談教育理論

　　C. 并非教育理論著作，而是教學(xué)理論的著作

　　D. 以自然類比教育，推理論證尚未達到學(xué)科成熟的水平

　　14. “威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂也。”這一觀點出自( )

　　A. 《墨子》 B. 《荀子》 C. 《莊子》 D. 《韓非子》

　　15. “朱子讀書法”中有“居敬持志”一條，其中“居敬”的確切涵義是( )

　　A. 對書中的觀點要敬畏

　　B. 保持讀書場所安靜，肅穆的氣氛

　　C. 精神專一，注意力集中

　　D. 讀書時保持恭敬的姿態(tài)和表情

　　16. 中國古代早期教會學(xué)校中開設(shè)儒學(xué)的課程是為了( )

　　A. 滿足在校大夫子弟的要求

　　B. 執(zhí)行中國政體的相關(guān)文教政策

　　C. 提高學(xué)生對儒家學(xué)說的批判能力

　　D. 便于學(xué)生在中國文化環(huán)境中立足

　　17. 1912年蔡元培《對于教育方針之意見》中提出“五育并舉”的教育方針，其中超軼政治的教育為( )

　　A. 實利主義教育、世界觀教育 B. 實利主義教育、軍國民教育

　　C. 世界觀教育、美感教育 D. 軍國民教育、美感教育

　　18. 20世紀(jì)20年代的“工讀主義”思潮中有一派認為，“工讀”只是用自己的勞動換一些求學(xué)經(jīng)費而已，不必去理會什么主義。這一派的代表人物是( )

　　A. 周予同 B. 胡適 C. 李大釗 D. 王光圻

　　19. 1928年南京國民政府制定“戊辰學(xué)制”的指導(dǎo)原則，對1922年“新學(xué)制”標(biāo)準(zhǔn)進行了調(diào)整，特別提出( )

　　A. “多留余地伸縮余地” B. “是教育易于普及”

　　C. “根據(jù)本國國情” D. “謀個性之發(fā)展”

　　20. 1929年南京國民政府公布了《大學(xué)組織法》《大學(xué)規(guī)程》，規(guī)定大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是( )

　　A. 研究高深學(xué)問，培養(yǎng)專門人才 B. 教授應(yīng)用科學(xué)，培養(yǎng)專門人才

　　C. 教授應(yīng)用科學(xué)，培養(yǎng)技術(shù)人才 D. 研究高深學(xué)問，培養(yǎng)技術(shù)人才

　　21. 下列選項中符合陳鶴琴“活教育”課程思想的是( )

　　A. 直接的知識要優(yōu)于書本知識，故書本知識應(yīng)予以摒棄

　　B. 打破學(xué)科組織體系，采取活動中心和活動單元的形式

　　C. 兒童經(jīng)驗雖然是重要的，但學(xué)科課程體系也不可破壞

　　D. 打破知識的學(xué)科界限，按照兒童的興趣組織課程內(nèi)容

　　22. 20世紀(jì)30年代初期，梁漱溟在山東鄒平、菏澤兩縣設(shè)立鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校，開展鄉(xiāng)村教育實驗。這種鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校性質(zhì)上屬于( )

　　A. 農(nóng)業(yè)職校 B. 農(nóng)民夜校

　　C. 教育與行政合一機構(gòu) D. 教育與軍事合一機構(gòu)

　　23. 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日民主根據(jù)地的社會教育以成人教育為重心，其廣泛、普遍的教育形式是( )

　　A. 工讀校 B. 半日校

　　C. 列寧學(xué)校 D. 冬學(xué)

　　24. 創(chuàng)制文法、修辭、辯證法科目，為后來“七藝”成型奠定基礎(chǔ)的是( )

　　A. 智者派 B. 柏拉圖 C. 亞里士多德 D. 畢達哥拉斯學(xué)派

　　25. 古羅馬教育家昆體良主張，在雄辯家培養(yǎng)中居于首要位置的是( )

　　A. 高尚品質(zhì)的培養(yǎng) B. 雄辯技巧的練習(xí)

　　C. 優(yōu)雅舉止的訓(xùn)練 D. 文雅風(fēng)度的修習(xí)

　　26. 在西歐中世紀(jì)騎士教育實踐中，以“騎士七技”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的階段是( )

　　A. 家庭教育 B. 禮文教育 C. 侍從教育 D. 社會教育

　　27. 17世紀(jì)，以愛丁堡大學(xué)為代表的蘇格蘭大學(xué)與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)相比更重視( )

　　A. 大學(xué)自治 B. 教授治校 C. 科學(xué)教育 D. 古典教育

　　28.為18世紀(jì)后期德國泛愛教育運動興起提供直接的思想啟蒙和理論指導(dǎo)的是( )

　　A. 盧校自然主義教育理論 B. 凱興斯泰納公民教育理論

　　C. 夸美紐斯自然主義教育理論 D. 裴斯泰洛齊要素教育理論人

　　29. 依據(jù)統(tǒng)覺原理，赫爾巴特提出教學(xué)科目設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容組織的兩項基本原則是( )

　　A. “相關(guān)”與“集中” B. “平行”與“分配”

　　C. “均衡”與“差異” D. “連續(xù)”與“順序

　　30. 20世紀(jì)30年代聯(lián)公布的中央頒布實施《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》，確定該時期蘇聯(lián)教育發(fā)展的主要任務(wù)是( )

　　A. 實施綜合教學(xué)大綱 B. 恢復(fù)班級授課制度

　　C. 建立統(tǒng)一勞動學(xué)校制度 D. 加強教學(xué)與生產(chǎn)勞動的聯(lián)系

　　31. 運用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述兒童發(fā)展過程階段性特征的教育家是( )

　　A. 福祿培爾 B. 赫爾巴特 C. 第斯多惠 D. 蒙臺梭利

　　32. 確立法國高等教育“自主自治、民主參與、多科性結(jié)構(gòu)”辦學(xué)原則的教育法案是( )

　　A. 《大學(xué)令》 B. 《帝國大學(xué)令》

　　C. 《高等教育法》 D. 《高等教育方向指導(dǎo)法》

　　33. 20世紀(jì)70年代美國教育改革的主題是( )

　　A. 返回基礎(chǔ) B. 普及科學(xué) C. 天才教育 D. 大眾教育

　　34. 在小莉眼里所有物體都有生命，她常常會對玩具、小草說話。根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展小莉

　　處于( )

　　A. 感覺運動階段 B. 前運算階段

　　C. 具體運算階段 D. 形式運算階段

　　35. 根據(jù)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個學(xué)生經(jīng)過4次復(fù)述剛好可記住某個英語單詞，那么他學(xué)習(xí)該詞適宜的復(fù)述次數(shù)應(yīng)該是( )

　　A. 5次 B. 6次 C. 7次 D. 8次

　　36. 有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師努力學(xué)習(xí)，而面對不喜歡的老師則不愿意努力學(xué)習(xí)。此時影響學(xué)習(xí)的主要因素是( )

　　A. 成就動機 B. 認知動機 C. 交往動機 D. 自我提高動機

　　37. “曹沖稱象”反映了曹沖的( )

　　A. 抽象思維 B. 聚合思維 C. 動作思維 D. 發(fā)散思維

　　38. 將電話號碼8585885編成“幫我?guī)臀規(guī)蛶臀?rdquo;以幫助記憶，這種方法可稱之為( )

　　A. 語義復(fù)述 B. 精加工 C. 組織策略 D. 情景性復(fù)述

　　39. 某本科生將自己的畢業(yè)論文選題確定為“中小學(xué)課堂獎勵的負效應(yīng)及其規(guī)避策略的行動研究”，這一選題容易受到質(zhì)疑的方面是( )

　　A. 創(chuàng)新性 B. 價值性 C. 具體性 D. 可行性

　　40. 為了研究教師的強化方式與學(xué)生學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系，某研究者把被試學(xué)生分成受表揚組、受訓(xùn)斥組、靜聽組、無強化組等四種強化方式組開展為期一年的實驗研究。這種研究設(shè)計違背了教育研究的( )

　　A. 客觀性原則 B. 創(chuàng)新性原則

　　C. 理論聯(lián)系實際原則 D. 倫理原則

　　41. 某研究者欲了解并研讀近五年來國內(nèi)核心期刊上發(fā)表的有關(guān)“教師教學(xué)自主權(quán)的研究成果，應(yīng)檢索( )

　　A. 人大報刊復(fù)印資料 B. 中文核心期刊要目總覽

　　C. CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 D. 《CNK1中國年整全文數(shù)據(jù)庫》

　　42. 某校“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略”研究小組成員依據(jù)“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂觀察記錄表”互相觀摩課堂教學(xué)，開展課堂觀察研究。這屬于( )

　　A. 半?yún)⑴c性、結(jié)構(gòu)式觀察 B. 半?yún)⑴c性、非結(jié)構(gòu)式觀察

　　C. 非參與性、結(jié)構(gòu)式觀察 D. 非參與性、非結(jié)構(gòu)式觀察

　　43. 某幼兒園教師欲對班上每個孩子的“幼兒園一日活動”參與情況(如滑滑梯、玩積木、做手工、看圖書等)進行觀察研究。金適宜采用的記錄方法是( )

　　A. 事件取樣記錄法 B. 行為核查記錄法

　　C. .時間取樣記錄法 D. 軼事描述記錄法

　　44. 在選拔性考試中，某試題得分的標(biāo)準(zhǔn)差極小，表明該題存在的問題是( )

　　A. 難度低 B. 效度低 C. 信度低 D. 區(qū)分度低

　　45. 下列相關(guān)系數(shù)值中，表明兩個變量相關(guān)程度高的數(shù)值是( )

　　A. 0.90 B. -0.10 C. 0 D. 0.50

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